1.-Introducción
<<Para quien se detuviese
a meditar sobre las premisas económicas de la revolución socialista
en Europa, no podía sino resultar evidente que en Europa es incomparablemente
más difícil iniciar la revolución, mientras que en Rusia
es incomparablemente más fácil iniciarla, pero será más
difícil continuarla>> (V.I. Lenin: "Reunión del CEC
de toda Rusia" 29/06/1918)
A principios de este año,
en medio de los acontecimientos ocurridos en Argentina, el señor Guy
Sabatier, que está dentro del "Circle de París" o próximo
a él, nos envió su libro titulado: "Tratado de Brest-Litovsk
de 1918. Frenazo a la revolución" , un texto polémico en torno
a uno de los temas de mayor importancia para la memoria histórica del
movimiento político de los asalariados. Explica y reivindica allí,
el punto de vista y la acción política desplegada dentro del partido
bolchevique por los militantes de la llamada "oposición obrera", también
conocidos por "comunistas de izquierda", durante el período comprendido
entre 1917 y 1922.
Este grupo de compañeros
surgió del acusado contraste entre el optimismo y la impaciencia revolucionaria
que impregnó en ellos la relativa facilidad y rapidez con que los revolucionarios
rusos habían podido ir de victoria en victoria hasta la toma del poder,
en un país devastado por la guerra, y la determinación por parte
de la mayoría bolchevique a cargo del nuevo Estado soviético,
de replegarse, retroceder y esperar a que la prevista revolución europea
madure y estalle.
Tomando por referencia
el libro del señor Guy Sabatier, nuestro trabajo ha consistido en confrontar
los argumentos y posiciones del grupo disidente que Lenin llamó "anárco-sindicalista"
y "antipartido", con la gran complejidad preñada de peligros latentes
y enormes dificultades de orden político y militar, que los revolucionarios
bolcheviques debieron enfrentar y resolver para realizar la triple y simultánea
tarea de conservar el poder soviético, alentar la revolución europea
y preparar el mayor acervo de fuerzas en el menor tiempo posible, para incorporarse
a ella en el momento preciso imprevisible. Todo esto aparece sintéticamente
descrito y analizado aquí.
Al margen del mayor o menor
grano de verdad histórica que cada lector atribuya a uno u otro de estos
dos trabajos, estamos seguros de que ambos sirven como introducción al
conocimiento y necesario debate colectivo en torno a este importantísimo
período de la lucha de clases en la sociedad moderna, y aportan sin duda
a la recuperación de la memoria histórica como parte de la educación
política de los explotados, condición ésta sin la cual,
no hay progreso humano posible.
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