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Ja esta al carrer el número 12 del Tinta Roja, órgan de expresió dels Col-lectius de Joves Comunistes.

En aquest número trobaràs:

-Editorial

-Entrevista estudiante de la UAB + resolución del CC

-La lucha feminista está fuera de las instituciones

-¿Por qué CJC?

-Tiempo de crisis, tiempo de lucha

-La superioridad de la economía planificada (II)

-XX Escuela Central de Formación

Si tras la XIX escuela central de formación afirmábamos “nos hemos reunido, hemos debatido y hemos convivido juntos para armarnos ideológicamente para la revolución”, la XX escuela, que llevamos a cabo en Madrid desde el jueves 9 al domingo 12, llevó por lema “armar de ideas a la juventud comunista”. Los Colectivos de Jóvenes Comunistas damos, de este modo, un nuevo paso en el debate e interiorización de ideas que habremos de desarrollar y poner en práctica para ejercer de vanguardia de la juventud estudiantil y trabajadora.

Como por todos es sabido, los CJC nos definimos como una escuela juvenil de comunistas, por lo que esta actividad anual, la escuela de formación, es una de las actividades más importantes que llevamos a cabo. La implicación de alrededor de setenta camaradas durante cuatro días así lo demuestra. (Segueix…)

“Armar d’idees a la joventut comunista”
[9 – 12 d’abril MADRID]

Els Col·lectius de Joves Comunistes convoquem entre els dies 9 i 12 d’abril la nostra Escola Central de Formació. Esta és ja l’edició número vint de les nostres escoles centrals i forma part dels esforços de la nostra organització en l’àmbit de la formació interna. El lema d’esta escola és “Armar d’idees a la joventut comunista”. Els CJC ens definim com una “escola de comunistes” i entenem la formació lligada a la realitat i a la lluita, mesclant teoria i pràctica, ponència, debat i reflexió col·lectiva.

En este moment de rearmament organitzatiu i polític de les forces revolucionàries, la joventut comunista hem d’atorgar a la formació un lloc important dins la nostra activitat militant, perquè la conjuntura política i econòmica requereix de les generacions que ens incorporem a la lluita pel socialisme que siguem capaços d’estar a l’altura i construir no sols una resposta sinó una alternativa als problemes de la joventut obrera i estudiant. I per a això és fonamental el conéixer, aplicant-les a la nostra realiadad concreta, les ferramentes conceptuals del marxisme-leninisme. (Segueix…)

Documento de Juan Nogueira

En este cuarto y penúltimo artículo sobre la Educación, cerraré la parte dedicada al análisis histórico de la Educación socialista en Corea. El periodo que cubre es desde los años 80 hasta la actualidad.

Una vez finalizada la parte histórica, el artículo analiza los principios directrices que guían en general la Educación en Corea del Norte. Es decir, aquellos valores inherentes a todo el proceso de construcción de una Educación socialista y que son plenamente vigentes a día de hoy.

Empezamos, por tanto, con la última etapa de la historia de la Educación en Corea.

2.7 – La Intelectualización de toda la sociedad (1980 – actualidad)

Empezaré por situar el contexto de los años que analizo, tal como he hecho en los anteriores artículos. (Segueix…)

Documento de Juan Nogueira

En anteriores artículos hemos estudiado la historia de la Educación en Corea hasta el año 1959, año en el se cumple el objetivo de una educación pública y gratuita a todos los niveles. Este logro es, sin duda, impresionante para un pequeño país asiático que tan sólo 14 años antes era el segundo país independiente más atrasado del mundo. El sistema educativo público y gratuito es la base sobre la que comienza a elevarse el nivel cultural, técnico y educativo de la sociedad norcoreana.

Desde 1960 y hasta hoy, la Educación en Corea tiene que entenderse de forma líneal. Es una especie de escalera que los norcoreanos han ido subiendo, peldaño a peldaño. Este artículo analiza cada uno de esos peldaños. (Segueix…)

Documento de Juan Nogueira

En el anterior artículo vimos la historia de la Educación en Corea desde la etapa en que Corea era una colonia japonesa. En 1945, Corea alcanza su independencia y su parte norte comienza una era de transformaciones radicales, de la mano del poder popular. Kim Il Sung, antiguo líder guerrillero, asume la presidencia de la RPD de Corea, fundada tres años después de la independencia.

En 1949 se convierte en el primer país asíatico que alfabetiza a toda su población. Se fundan también grandes instituciones educativas: la primera universidad y la Escuela Revolucionaria de Mangyongdae. Todo esto va acompañado de un fuerte desembolso presupuestario en Educación, entre los más altos del planeta. (Segueix…)

Durante nuestra visita en 2008 a la Escuela Secundaria Nº1

Documento de Juan Nogueira

UNESCO cifra en cerca de 1000 millones el número de adultos analfabetos. Además, una quinta parte de los niños del mundo no pueden acceder a la educación. Ninguno de ellos es norcoreano.

1 - Introducción

Pyongyang, 1945. Es 14 de agosto y la ciudad está en plena ebullición social. 5 días antes, el ejército soviético ha comenzado una enorme ofensiva contra el estado de Manchukuo, protectorado japonés en la China ocupada.

El objetivo último de la ofensiva es liberar todos los territorios ocupados por Japón, entre los que se encuentra Corea.

La ofensiva soviética se coordina con un ataque generalizado de la guerrilla, tanto la de las montañas como la guerrilla urbana. Los japoneses, conscientes de su derrota, comienzan a evacuarlo todo y destruir aquello que no pueden llevarse: fábricas, talleres, edificios de gobierno y, en general, cualquier cosa de utilidad. (Segueix…)

Propuesta Comunista núm. 54

Descarrega la versió electrònica del número 54 de “Propuesta Comunista”, revista política del PCPE, fent clic aquí.

Continuant amb el nostre compromís de posar a disposició de la joventut textos que promoguen la formació, publiquem el segon número de l’Editorial Política dels CJC.

En esta ocasió es tracta d’un text d’una autora contemporània, Marta Harnecker, sobre la teoria marxista de la història, el materialisme històric. Acompanyen aquest escrit una introducció elaborada per la Comisió de Formació dels CJC i un glossari de termes bàsics.

Esperem que vos siguen útils.

¡Imprimeix, estudia, difon-lo!

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